Invesis, acteur mondial spécialisé dans l'investissement et le développement d'infrastructures, est ravi de participer au sommet P3 sur l'enseignement supérieur, qui se tiendra les 3 et4 octobre à Washington.
Nous sommes ravis de pouvoir présenter notre vaste expertise opérationnelle dans le domaine des projets éducatifs de type P3 aux plus de 600 responsables de l'enseignement supérieur et du monde de l'entreprise qui participeront à cet événement et représenteront un large éventail d'universités et de établissements d'enseignement supérieur américains.
Le sommet reconnaît que les établissements d’enseignement supérieur traversent une période difficile pour trouver des moyens de moderniser leurs infrastructures existantes et de mener à bien de grands projets d’extension afin de favoriser leur croissance, et que le modèle P3 constitue une solution particulièrement intéressante. Ce modèle offre une méthode alternative de réalisation pour les nouvelles constructions et les extensions, qu’il s’agisse de logements pour étudiants et enseignants, de salles de cours, de stades ou de projets d’équipements collectifs.
Le modèle P3, cependant, n’a pas encore connu aux États-Unis un essor à la hauteur de la maturité du marché européen, où l’expérience a permis de développer une expertise et de réaliser des avancées en matière d’approvisionnement, de conception, de financement et de gestion des installations, que des spécialistes internationaux du P3 tels qu’Invesis peuvent apporter aux partenaires locaux et à leurs propositions de projets. Invesis a joué un rôle crucial dans de nombreux appels d’offres remportés, depuis les phases initiales de planification jusqu’à la construction et à la gestion continue des installations et, dans certains cas, tout au long du cycle de vie du projet, qui s’étend sur 25 ans.
Notre participation au programme « Irish Schools Programme », lancé par le ministère irlandais de l’Éducation et des Compétences, en est un exemple. Invesis a participé aux lots trois et quatre, respectivement en 2013 et 2014. D’une valeur totale de 170 millions d’euros et visant à rénover et à remplacer 12 établissements scolaires existants par des environnements d’enseignement et d’apprentissage haut de gamme et à la pointe de la technologie, ce programme avait également pour objectif de créer de nouvelles opportunités d’apprentissage tout au long de la vie et de stimuler l’économie en générant des emplois pour les entreprises locales.
En partenariat avec les filiales locales du groupe Royal BAM, leader européen du secteur de la construction, Invesis a mis à contribution ses compétences techniques ainsi que celles de ses partenaires en ingénierie et en architecture. Dans le troisième volet, Declan Gallagher, directeur général d’Invesis SPV en Irlande, explique que le gouvernement a donné carte blanche à l’entreprise pour concevoir, financer, construire et gérer huit établissements scolaires.
Ces huit projets individuels, sur mesure, à la pointe de la technologie et primés ont été très bien accueillis, qu’il s’agisse des conditions acoustiques, des circulations, de l’utilisation des couleurs et des textures, ou encore de la sécurité, des mesures de sûreté pour les élèves et le personnel, de la durabilité, de l’entretien et de la résistance. Malgré leur envergure et leur complexité, ces bâtiments scolaires lumineux, spacieux et ultramodernes ont été livrés dans les délais et dans le respect du budget.
Le lot n° 3 comprend le seul établissement secondaire de Tramore pour lequel les autorités locales ont demandé une modification du plan initial afin de prévoir de l’espace pour accueillir des élèves supplémentaires après l’ouverture. Cela a été possible car Invesis prévoit systématiquement de l’espace supplémentaire dans ses plans pour permettre une expansion, mais les travaux de construction ont dû être réalisés dans un environnement scolaire « en activité ». Une planification minutieuse et détaillée, ainsi qu’une consultation permanente avec la direction de l’établissement, ont été essentielles pour garantir que toutes les phases soient menées à bien en toute sécurité, sans perturber les activités scolaires, y compris les examens.
Ainsi, Invesis a déjà relevé le défi d’agrandir un établissement d’enseignement existant et en activité ; même lorsque les bâtiments figurent au registre national des monuments historiques, l’entreprise a su concevoir des solutions novatrices, parfois au sens propre du terme : dans le cadre d’un projet d’agrandissement d’un tribunal régional vieux de 200 ans, la seule option consistait à exploiter l’espace situé sous et au-dessus du bâtiment classé.
Pour le quatrième volet du Programme des écoles irlandaises, le gouvernement a fourni un modèle, dans le cadre duquel Invesis a travaillé en y apportant des améliorations mineures mais à forte valeur ajoutée afin de mener à bien le projet. Il s’agissait du premier appel d’offres public dans le cadre d’un partenariat public-privé (PPP) organisé en Irlande avec une exigence relative au BIM (Building Information Modeling) ; à l’époque, cette compétence n’était pas courante sur le marché irlandais. Mais c’était une compétence qu’Invesis, en tant que pionnier de longue date des meilleures pratiques, possédait déjà.
Invesis a assumé le rôle d’apport de capital à 100 % et de prestataire de services opérationnels sur une période de 25 ans, mais sa contribution aux projets a largement dépassé ce cadre, dans l’intérêt supérieur du produit final. Les projets qui en ont résulté fonctionnent sans encombre depuis respectivement huit et cinq ans, en grande partie grâce à notre supervision consciencieuse et compétente. Les enseignements tirés d’un suivi constant et en temps réel sont mis à profit pour intégrer de nouvelles idées et innovations, comprendre ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas dans chaque environnement d’apprentissage unique, et tenir compte du vieillissement des bâtiments, des évolutions technologiques et du développement des pratiques pédagogiques.
Nous avons constaté que le dialogue permanent avec les parties prenantes, et la continuité qu’il apporte, constitue un atout inestimable pour garantir le succès à long terme des programmes sur lesquels nous travaillons. L'engagement d'Invesis tout au long du cycle de vie des projets de PPP aligne ses intérêts sur ceux du pouvoir adjudicateur. Ainsi, même lorsque nous intervenons uniquement en tant qu'investisseur, nous mettons toujours à profit nos connaissances approfondies, notre expérience et notre souci du détail pour intervenir dès les premières phases du projet, afin de contribuer à atténuer les risques, à résoudre les problèmes et à respecter les délais et le budget.
Avec Invesis, savoir-faire, expérience, transparence, communication, proactivité et réseau de contacts sont réunis en un seul et même ensemble, quel que soit le rôle que nous assumons dans le cadre du PPP.
Vous pourrez en savoir plus sur les projets concernés et l'expérience d'Invesis lors du Sommet P3 sur l'enseignement supérieur.
